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　　 把那个叫安未然的作文仔细看完之后，我冷冷地长吐了一口气。

　　 “目睹一场完美的高中青春恋爱”的梦想。

　　 我认为这个梦想很容易就可以完成。

　　 目睹，完美，高中，青春，恋爱。

　　 这几个关键词，都很容易办到。

　　 怀揣着这个梦想的女生，只需要打开电脑，搜索观看某半岛国家，或者我国某岛的校园青春偶像剧就可以。

　　 不知道这个女老师，为什么会给我推荐这种毫无营养的作文，可能是因为她在高中的时候，也有谈一场恋爱的美好憧憬，结局是，或许没机会谈，或许谈了没有留下好的结果，才会给这篇作文这么高的评价吧。

　　 这个安未然也许是在写作文之前，蒙头做了一场白日梦，浑浑噩噩地写下这样偶像剧般的梦想。

　　 居然还能被语文老师算作梦想典型？！

　　 简直可笑之极。

　　 但是，虽然心中十分不认同这样的梦想，我也不想就老师所欣赏的观点进行反驳。

　　 “看完了？”

　　 这时，女老师轻轻地翘起腿来。

　　 “嗯。”

　　 我合上作业薄，低着头答道。

　　 “有什么感受没有？”

　　 “写得很好，文字流畅，词句用得很优美。”

　　 我说着赞美文章时，所常用的辞藻。

　　 “我问的不是这个，我问的是你对文意的感受……”

　　 女老师微微皱起眉头，对我有些恨铁不成钢的样子。

　　 “嗯，描绘的青春很美好，很令人向往。”

　　 不得不说，这篇文章的作者，文笔真的不错。

　　 把所谓的青春描绘地就像一个粉红色的童话一般，并且真实的表达了自己渴望置身其中的渴望。只是让我有点不解的是，为什么她只是想当旁观者，而不是青春恋爱故事的主角呢？

　　 不会是因为家长那边对于高中恋爱排斥压力过大，所以才放弃成为主角吧。

　　 “怎么就美好了？怎么就令人向往了？”

　　 女老师对于我的答案不满意，不依不饶地质问着。

　　 “嗯……”

　　 我顿时语塞，“美好”和“令人向往”都是赞美文章最基本的形容词，老师还要让我拿什么样的词汇去解释这两个词呀？

　　 我踌躇了半天，也没说出个所以然来。

　　 “是说不出来了吗？”

　　 女老师看到我答不出来了，她像是胜利了一般，脸上露出会心的微笑。

　　 “我形容不出来了。”

　　 女孩子的文章里所描述的东西，我能看懂，但是实在复述不出来。

　　 "还是请老师您来解释一下吧。"我说道。

　　 而她也并不打算解释。

　　 女老师看着我苦笑了一下，便伸手把我的作业薄，拿起来，举在手里，看了一会儿我的名字。

　　 “陆凡，嗯？我记得你们班上是不是还有一个叫陆凡的。”

　　 “嗯，同名同姓，还是我的同桌。”

　　 说起这个，我有点莫名的心里发堵，在班级的很多事情，因为同名同姓，而搞得异常的混乱。

　　 ……

　　 和我之前设想的一样，我被分到了高二B班。

　　 但具体原因并不是因为蒋沐清被调整到高二A班，班级多出来一个人，所以作为倒数第一的我，要顺位往下分一个。

　　 一个班级多一个人少一个人，都可以坐得下，所以没必要因为人数问题，进行调整。

　　 而是A班的班主任，也就是因为蒋沐清的问题，和我多次见面的李哲老师，他认为让蒋沐清和我待在一个班不是很好。

　　 之前我在李哲老师面前，塑造的“债务纠纷”的青梅竹马形象，太过深入人心，以至于已经完全让老师信服。

　　 所以李哲老师认为，我们两个如果在一个班，可能会因为“家庭债务纠纷”而互相影响，导致学习成绩下降。

　　 然而，蒋沐清和我相比，在学习方面更有潜力，所以把她分在A班，我就被调整到相对较次一点的B班。

　　 这样阴差阳错的，我被分到了B班，虽然合乎自己的意愿，但是因为学校选择了蒋沐清，而没有选择我，这让我心里莫名的有了一丝嫉妒。

　　 毕竟A班是我所向往的更好的学习环境呢。

　　 天才考试拿0分，照样去A班。

　　 让人有些稍微不服气呢。

　　 不过蒋沐清有她自己的实力，去A班也是实至名归。

　　 在高一期末的成绩榜上，我就看到了我们学校居然有四个“陆凡”。

　　 接着，被分到B班的我，不出意外的和B班的另外一个“陆凡”相遇了。

　　 但是令我没有想到的是，他居然还和我坐同桌。

　　 我刚去班级报到的时候，就在班主任分好的座位次序薄上，找自己的名字。

　　 我发现同一排座位的两个位置上的名字，都叫作陆凡。

　　 不过通过后面